En el marco de las IV Jornadas de TIC e Innovación en el Aula, realicé una videoconferencia “Tecnologías digitales en las aulas: roles docentes, de los estudiantes y del conocimiento”. Allí se habilitó un espacio de debate y reflexión sobre los roles de los docentes, los estudiantes y el conocimiento como ruta posible para abordar la temática en la actualidad.
Logros en el uso pedagógico de TICS – Caminos de Tiza
La presencia de netbooks en las escuelas secundarias generó nuevas formas de acceder al conocimiento e impactó en la comunicación interna entre docentes, padres y alumnos.
La escuela 2.0 y sus desafíos
Durante el 2º Encuentro Latinoamericano de la Red de Investigadores sobre Apropiación de Tecnologías, que tuvo lugar el 28 de septiembre en el Instituto Gino Germani, presente la investigación “Nuevas Tendencias de Comunicación y Participación en las Escuelas 2.0”, desarrollada por integrantes del PENT, en seis provincias del país durante seis meses.
Residentes y TIC: Mapas didácticos en dos orillas
“Resultados de investigaciones en dos orillas: Argentina y Uruguay” fue el nombre del simposio en el que participe en representación del PENT el sábado 30 de septiembre, durante el 1er Congreso Nacional de Prácticas de la Enseñanza y Residencia en la Formación Docente en el Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”.
El fenómeno de las multipantallas en las aulas
En representación del PENT FLACSO participé en el 2° Congreso Iberoamericano sobre Televisión y Educación, que se desarrolló el 6 y 7 de septiembre en el Centro Cultural Borges, con el taller “Las TIC y las TAC: Ritmos y pantallas digitales para la docencia actual”, que ofrecicon el objetivo de reflexionar sobre el fenómeno de las multipantallas en las aulas, uno de los principales focos del evento.
Entrevista en “La Diaria” de Uruguay
El pasado 17 de julio de 2017, fui entrevistada por La Diaria a raíz de la finalización del estudio El uso didáctico de las tecnologías durante la formación de magisterio y el ejercicio docente realizado junto a FLACSO Uruguay. Allí pude comentar que la investigación finalizada aporta un análisis sobre la formación en tecnología que se recibe durante la carrera de magisterio para entender cómo es utilizada más tarde en las escuelas durante el ejercicio docente.
El uso didáctico de las tecnologías
En el evento TRAMA Conecta Educación, organizado por la Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII), dialogue con colegas a cerca del uso didáctico de las tecnologías durante la formación de magisterio y el ejercicio docente en Uruguay. Allí presente los resultados de la investigación realizada por los equipos del PENT FLACSO y FLACSO Uruguay.
¿Qué cambió en las escuelas medias con la llegada de las pantallas?
El pasado 27 y 28 de octubre de 2016, fui invitada al VI Encuentro de las Conferencias Chilenas en Tecnologías del Aprendizaje para dictar la conferencia de cierre. Durante su presentación Las Pantallas no respetan fronteras; ¿qué cambió en las escuelas medias con su llegada? allí hable sobre la experiencia del proyecto Nuevas tendencias de comunicación y participación en las Escuelas 2.0, reflexioné sobre la necesidad de ser cautos sobre los cambios que se perciben muchas veces desde la mirada del adulto pero que los jóvenes viven de otra forma, y profundizó en los conceptos de ciudadanía digital, privacidad, gramática escolar y cultura juvenil en relación a las redes sociales y los teléfonos celulares.
Adolescentes enredados – Caminos de Tiza
En el programa indagamos acerca de las características que tienen las interacciones que los adolescentes y niños realizan a través de las redes sociales.
El uso de los smartphones en las aulas
En el marco de la investigación Nuevas tendencias de comunicación y participación en las escuelas 2.0, mantuve un diálogo con “Radio Gamba FM 106.3” de la provincia de Córdoba, donde comente que el ecosistema digital de la población joven tiene muchos componentes como el celular, la netbook y otras computadoras de escritorio que pueden estar en las casa.
Ahora o nunca: el espacio de la educación. Entrevista en Radio Palermo
En la nota realizada, me exprese acerca de la rivalización entre los celulares y las netbook, profundice en los diferentes usos de los dispositivos y sobre el concepto del capital cultural, como un elemento necesario a la hora de analizar la integración de tecnologías en el aula.
¿Qué cambió en las escuelas con la inclusión de dispositivos tecnológicos?
Desde el auditorio de FLACSO, junto al equipo que coordino en el PENT presentamos los resultados de la investigación Nuevas tendencias de comunicación y participación en las escuelas secundarias 2.0, realizada junto al Instituto Superior de Formación Docente Nº108 de la Provincia de Buenos Aires (ISFD Nº108).